校园文化的本质特征表现在多个方面，今天来详细说一下它的文化性你，主要从亚文化形态和校园文化的结构的两个方面阐述。
  1．亚文化形态
   校园文化是生长和发育在学校教育中的一种文化现象，它是 对社会文化反复选择加以吸收，并融汇了校园精神和个性表达的 一种特殊的文化结构。
   就当前的实际状况而言，校园文化是社会文化大背景中的一 种独具特色的亚文化形态，在分类上归属于社区文化范畴，它与 社会文化的关系表现为适应与超越。从这种意义上说，校园文化 是在大学社区生活的每个成员共同拥有的校园价值观及其在物质 与意识形态上的文化表征。
   校园文化作为一种亚文化，是社会文化的分支系统，即在大学校园这一生态环境下，由一定数量的个体行为形成的一种共存．文化现象，反映了“大学人”这一亚社会群体所特有的生活状态和文化精神。广义而言，它指高等学校师生员工为了实现自己的目标，在教学、科研、生产、学习、生活等各个领域创造出来的活动方式、价值观念以及物质和精神成果中所体现的文化形态。狭义而言，它指全校师生在教学、科研、学习、生活中所表现出来的文化意识和行为。就其某一局部而言，甚至可以更微观地体现为仅以大学生为主体的课外文化活动，即“第二课堂”。
   作为一种亚文化形态，校园文化的存在也是一种社会客观现象，它在一定程度上反映社会政治、经济、文化、教育、科技等发展中的矛盾和冲突。从西方校园文化几个发展阶段来看，美国 60年代校园中出现的“反战运动”、“嬉皮士运动”，法国60年代校园出现的“五月风暴”，无一不是社会矛盾和冲突的“校园效应”。就我国校园文化发展的轨迹而言，从“五四”运动、“一二．九”运动到“反饥饿、反内战”运动，每一次都是在社会矛盾异常尖锐、民族存亡危在旦夕时，校园人以其特有的敏锐作出的激烈反应。由此看来，校园文化在社会文化运动中常常以独特的进步个性而独树一帜，从而使社会大众不能无视它的存在。
    2．校园文化的结构
    作为一种亚文化，校园文化在形态上呈现出了一定的内部结构性，即以育人为“中枢神经”，核心为校园精神。可分为四个
   物质文化即载体文化为其第一层次，是校园文化的外在标志。包括教学、科研、生产设备等基础设施和环境布局，包括校容校貌、校园建筑特色、校园绿化美化程度、校园文体场所与设设施，还包括校园标识，如校标、校牌、校旗、校服、校徽、校花以及校园办公标识、校园饰物标识等校园纪念品系列等等。它们的主要特点是空间物化，是以显性为主的文化，是学校在发展过 程中积累下来的外在物化形式的统称，是校园文化建设的前提条 件。特色校园“硬环境”也是在一定观念支配下造就的文化成 果，是任何一所学校校园文化不可或缺的重要组成部分。我们看 到，著名的北京大学即是以其花园式学校的秀美风光享誉海内外 的，其间有明清皇家园林、“德才均备”四斋、五四体育场、博 雅塔、未名湖、图书馆、革命烈士纪念碑、西门华表、勺海长廊 和那名声颇大的“三角地”等人文景观、特色建筑，还有毛泽东 手书的“北京大学”校名、鲁迅为北大设计的校徽、原北大旧址 沙滩红楼以及已故革命先驱李大钊、陈独秀等人的活动遗迹等 等，构成了北大校园文化特有的坚实基础。
   制度文化为其第二个层次，又称规范文化。主要指学校用以 规范约束“大学人”行为的各种规章制度，是根据国家有关法 规、法律的精神要求，结合学校校情制定的具体实施办法，它包 括学校的共同制度和独有制度，如用以规范管理全校师生员工的 生活作息制度、学籍管理制度、道德行为规范、招生与就业制度 以及其它有关教学、科研、生产等各项规章制度、生活模式化惯 例等群体行为规范和独特风俗、仪式等等。
   方式文化为其第三个层次，包括师生员工的校园生活、学 习、工作、文化娱乐方式，在言谈举止、习惯意识等活动中反映 出来的思维方式、行为方式、风貌气质、情感模式、精神状态等 等，以及在此基础上经常年积淀、锤炼形成的校风、学风，并辅 以生动活泼、丰富多彩的校园特色活动方式来促动。这是一种潜 在的而叉易于凝聚的校园文化表现形态，成为介于物质文化与精 神文化层次之间的“活文化”。它们的有机结合，构成了校园文 化的非物态环境。
   精神文化为其第四个层次，是由校园里师生员工长期共同创造的特定的文化环境和精神氛围，是校园文化的主要内涵和底蕴灵魂。包括一个学校的历史传统、人文精神、共同的价值观、办学风格、课程文化以及课外文化等，表现为治学观、成才观、道德观、人生观、审美观、社会观等校园主导精神倾向-，也表现为课外学术讲座、演讲辩论、校园出版物等，构成该校独具特色、最富魅力的校园文化精神。这种校园文化精神最能体现凝聚力、向心力和生命力，以至于渗透到学校每一个校园人的精神灵魂中。精神文化属于意识形态的范畴，以内在激励与弘扬传播为主要特点，是一种深层次文化，是校园文化建设的灵魂工程与核心，对人才的成长起着决定性的作用。
   作为一种层次鲜明的结构性文化形态，校园文化在实际建设过程中，还可以表现为校园政治文化、道德文化、法制文化、科技文化、娱乐文化、艺术文化、生活文化、系科文化、班级文化、宿舍文化、食堂文化等不同的内容和形式，构成一个严密的文化系统，环环相扣，步步相连，相互渗透，相互作用，从而形成一个有机统一的校园文化整体。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.