用文化育人的新视角界定素质教育的内涵
时间:2013-04-16作者:admin
文化育人不是种有形知识的灌输，而是向M的思想理念注入人性中尚德，进取、责任包容感恩良知谦虚、勇敢悲悯、体恤等美德，咀此表达种积极向上的意识，井潜移裴化地浸润于灵魂和精神之中。文化育^埘于学校，在于动态地把握社会变化；文化育人对于家庭，在于树立父母精#救
练式的提润力量；文化育人对于孩子，在下关注雌美德修为的铸就，以此表现出社会的文明。一种理念代表种精神，一种文化塑造一种人才，社会的净化只有通过文化的精神“过罅”，才能体现出创新力和凝聚力，素质教育的实践与推广只有通过文化的理念诠释，才能表达出适应发展的新境界。
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