学校校园文化建设
时间:2013-04-19作者:admin
②特色型。
如“富贵牡丹”。这是根据学校所处的区域不同，把能代表区域特色的代表性事物形态建成喷泉。如菏泽一中的喷泉可用牡丹，每一个花瓣都设多个泉眼，呈现出“富贵牡丹”图。
③个性型。
根据学校具体的文化氛围、校徽、学校理念，由设计人员进行专门设计。
(7)人工桥
桥栏雕刻传达文化、信息。
桥栏雕刻的图形有生肖、抽象图形、名人雕塑、名言警句等。
例如，浣溪桥：根据《浣溪沙》得名。如有溪可称为“浣溪”。
愚溪桥：欧阳修《愚溪诗序》。
阑珊桥：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
笃梦桥：笃定梦想之桥。
(8)人工湖
湖的形状一般多以动植物、文学用品为主，如鱼形、砚形、月形等。
例如，萃文湖／萃碧湖：古汉语中“萃”有集聚之意。
风荷池：周邦彦《苏幕遮》“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”。
云梦泽：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。
玉湖：用谐音“一片冰心在玉湖”。
思源湖：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
文章版权已有转载请注明文章来源:
艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/)
公司服务项目有：
文化走廊设计
校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.
