一、建设美丽校园，优化育人环境
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。
在这同时学校还加大投入进行校园设施建设。我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，润物无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。我们本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则开展环境建设，已初见成效。
进入校园，首先映入眼帘的是“飞向新世纪”主题雕塑，围墙上有精美的图画，教学楼前“团结、勤奋、求实、创新”八个大字的校训庄重、醒目，文化艺术长廊别致典雅，风雨操场平坦宽阔，操场四周垂柳环绕，围绕校园四周的3700平草坪美如绿毯。建起标准化教学楼、室外两层冲水厕所、综合报告厅，增设了大屏幕投影、标准的实验室、先进的多媒体室、教师电子备课室、微机室、语音室、电子琴房、古筝室等及其它先进的仪器设备，建立校园网，成立“红领巾广播站”、“红领巾电视台”。
今年，学校本着“提高艺术品味、增加教育实效”的原则投资5万余元对教学楼内进行再度包装，一楼正厅展示国旗、国徽、国歌及杨利伟等新时代民族英雄的图片等，体现爱国主义教育主题；二楼正厅布置成“生态园”，对学生进行环保教育，走廊里展示师生书画作品；三楼悬挂名人警句和学校接待领导、同仁的照片；四楼定为“艺术空间”，是音乐和美术等兴趣小组的活动区域。少先大队调动队员的积极性、发挥队员的创造性，鼓励队员自己设计、布置教室，“争星园地”、“今日之星”、“思维角”、“英语屋”、“我行我秀——作品展”等内容丰富，形式活跃，彰显个性，突出主题。现在学校已形成了：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。良好的环境建设也熏陶孩子们学会生活，学会做人，启迪孩子们学会学习、学会思维、学会创造。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
在美化校园的同时，我们重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境，我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比，从而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。
二、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地
我校一贯重视艺术教育和群体工作，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。
在96年我们组建了“希望之星艺术团”，按照学生的兴趣、爱好和特长先后组建了舞蹈、合唱、军乐、演讲、科技、美术等艺术队。多年来，艺术团通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。学校先后被评为“全国艺术教育先进单位”、“辽宁省艺术教育特色学校”等。2002年，军乐队在省“三队”比赛中获金奖。在我市庆祝第二十个教师节汇演中，我校教师表演的健美操《舞动的青春》、大合唱《没有共产党就没有新中国》分获一等奖；学生舞蹈《吹破天》、《草原》分获二等奖。美术队在03、04、05年参加的“中日友好”书画大赛中获得最佳组织奖，有300余名学生获奖。2005年，全国“落实学生在校每天体育活动一小时”现场会开幕式上，我校学生表演的球操、健美操，特别是舞蹈队的小队员们展示的扎实的基本功赢得了与会领导和来宾的一致好评。此外，艺术团多次参加省市组织的大型演出任务，接待省市领导的慰问演出等均获成功。这些都是反映出我校学生的素质经过艺术的熏陶不断提高。
学校的群体活动开展的丰富多彩：夏秋两季的运动会上，师生、家长共同参与，掀起了群体运动的高潮；大课间特色突出，广播操、球操、校园街舞、独轮车、手绢舞一应俱全，融传统与时尚为一体，跳运的旋律、飞扬的青春，体现了“我健康，我快乐”的群体活动理念；传统项目也发挥优势，带动全员参与，长跑、长绳、乒乓球、垫上运动、队列等都曾在市、区级比赛中获得优异成绩；业余体校长年如一日坚持训练，体育代表队连续15年获鞍山市小学生田径运动会团体总分第一名，曾十次代表鞍山地区参加省级比赛，均获前三名的好成绩，先后向国家田径队输送优秀运动员4名，向“八一”队输送运动员2名，向省市队输送运动员80余名。其中，陈玉梅在汉城世界青年锦标赛上打破了世界青年女子800米纪录；米丰涛参加全国青少年运动会，获100米、200米、跳远比赛的三项第一名；李小川参加世界青年锦标赛获女子标枪第六名；朱丽参加中、日、韩三国小学田径邀请赛，获女子铅球第二名；……群体活动的开展增强了学生的体育素质，促进了学生的全面发展。学校体育达标率达100%，优秀率40%。学校现已由传统田径项目百强校、全国群体先进单位，向全面开展体育教育整体改革发展。
三、开展多彩活动，丰富校园文化生活
学校每年都有艺术节，今年已是第十届。学校校德育处和音乐老师、校团委、教研组长、班主任精心策划组织活动。2002年艺术节期间，正值全国人民抗“非典”之际，我们把艺术节的主题定为“众志诚城抗非典，艺术之花开满园”。在总结大会上，师生们载歌载舞，挥毫泼墨，伴着教师们的小合唱《永不分开，世界的爱》的悠美旋律，师生们在写有“向战斗在抗击‘非典’第一线的白衣天使致敬！”的条幅上签字，把艺术节活动推向了高潮。会后，我们把师生们的作品及慰问信寄往北京小汤山医院，几天后便收到了回信，师生们从字里行间感受了小汤山医院的医护人员大无畏的精神，也都深受鼓舞，信心百倍，坚信一定能打赢这场仗！艺术节不仅使师生们受到了艺术的熏陶，丰富了校园文化生活，同时它也是对师生们进行爱国主义、民族精神教育的一个良好契机。
学校还开展“十岁生日会”、“先进事迹报告会”、“主题大队会”、“ 校园电影周”、“手拉手，献爱心”等思想教育活动；“读书报告会”、“科技周”、“体育节”、“英语沙龙”、“文学社”等知识技能活动；“少年交警学校”、“红领巾志愿者行动”、“科技夏令营”等社会实践活动等，丰富校园文化生活，进行思想道德教育。
四、加强学校管理，营造文明规范氛围
师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分，是校园文化建设的归宿。我们按照“全面、人文”的要求，建立健全管理制度，加强对师生学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了德育工作制度，班主任管理办法，学生一日常规，安全管理、班级管理、食堂管理等制度，2001编定了《学校管理规程》、《学校德育工程实施方案》并日益修定、完善。在管理过程中，我们始终坚持“人文管理”，如：组织学生学习《小学生守则》、《中小学生行为规范》的同时，结合小学生身心特点创编了《学生一日常规歌谣》，学生读起来朗朗上口，便于指导行动；通过组织多种形式的自律、他律活动，增强师生自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力，养成自觉遵守纪律的良好行为习惯：
1、组织“三自” 即“自觉、自主、自我”演讲赛：每学期我们都组织师生开展结合自己的学习、生活谈“三自”的演讲赛，师生全员参与，共同提高。
2、开展四个单项评比：我们在制定环境卫生、日常行为规范、教育教学活动等量化考核的基础上，开展了卫生班级、文明班级、文明办公室、文明学生四个单项评比的授牌（旗）活动。
3、设计两岗、开辟两栏：“两岗”，即师生文明行为习惯校级监督岗和班级监督岗，以校广播站、橱窗为阵地，分别开辟了公开栏目，随时对文明行为进行宣传，对师生起到激励和警策作用。
4、在教师中推行“五个一”工程：即讲一口流利的普通话、写一手规范的三笔字、写一篇学术性教学论文、有一个鲜明的个性特长、带一个活泼向上的班集体（或活动队）。通过这项活动的开展，极大地促进了教师的自身素质提高。
教育是事业，其意义在于奉献，教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。我们认为，一所好的学校的标志应该是：“师生最向往的地方；是生动活泼的乐园；像家园那样充满亲情；像花园那样美丽；像文化宫，时时吸引家长和学生”。这就是我们的追求，也是我们为建设和谐社会做出的一份贡献。 文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.