一、设计背景
1、地域文化 富阳古称富春，公元前221年置县，1994年经国务院批准撤县设市。 汉末孙坚、孙策崛起江东，孙权继业创建吴国，功垂后世； 晚唐诗人罗隐，才华横溢，独树一帜； 元代大画家黄公望结庐富春江畔，绘就传世杰作《富春山居图》； 富阳造纸业已有近二千年的历史，是中国“造纸之乡”； 清代父子宰相董邦达、董诰，位极人臣，品质高洁； 现代文学家郁达夫得富春江之灵气，椽笔挥洒，留下大量清丽诗文； 在学术上卓有建树的周廷冲兄弟、越剧表演艺术家徐玉兰、骨伤科名医张绍富等，均为当代杰出人才。 富阳市历史悠久，人杰地灵。
2、校本文化 杭州市富阳区富春第七小学原名富阳市富春第七小学，占地面积32459平方米，建筑总面积为18850平方米，含教学楼两幢，实验楼、图书行政楼、生活体艺楼各一幢，工程总投资4500万元，是富阳城区校园面积最大、设施最全的公办小学。 学校提出“打造成学生成长的乐园，教师发展的家园”的目标，提出“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，力推“人文七小、绿色七小、书香七小”，努力让孩子们在和谐、融洽的校园里快乐地度过童年，培养“有朝气、有骨气、有才气”的现代东吴小俊才，七小是一所年轻有为的学校。
二、环境文化规划构思
根据地域文化和校本文化，我们公司为学校设定了设计风格：绿色、人文、书香、大气、现代。旨在把我校打造成人文七小、绿色七小、书香七小，以环境育人。
三、具体环境规划创意
特色文化石
我们用景观设计中最富有天然性，也最能突出主题的文化石的形式，石在于天地之间，集大自然的灵气，聚日月之精华，造化出它质朴的外表和丰富的内涵，石是坚韧的品质象征，在其上赋予文化的意义，来表现我校教育特色，如办学理念、学校精神等内容，在丰富校园环境的同时，起到育人功能。
室内体验园
以“绿色教育”为主题，打造室内体验园，内容包括——，环境教育的关键问题是万变不离其宗的，这个“宗”即是“体验”，章校长说过，“实践出真知”，小学生的许多价值观的形成都需要以实践体验为基础，所以为了以孩子为本，培养出“开放、开心、开窍”的孩子，也与我校已经开展的室外 “开心农场”相和谐，设计了室内体验园。
文化走廊
我校位于一座历史悠久、人杰地灵的城市，所以为了继承和发扬优秀的文化传统，我们在楼内打造文化长廊，由于富阳是中国的“造纸之乡”，所以长廊以纸艺术这一富有文化气息的方式来展示地域文化。
竹简墙
在图书行政楼设计竹简墙，我校旨在打造为书香七小，以竹简墙的形式展示，不仅突出了楼宇的功能性，更具有浓郁的文化历史性和书香氛围。
人文剪影墙
在教学楼打造人文剪影墙，以地域文化的人文历史和校本文化的人文历史为内容展示。 润物无声墙 环境教育的推动需要教师的共同努力，所以我们为老师们打造一面展示师德和教育责任的理念墙。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.