校园文化的形成是一个对原有文化的传承与改造的过程。第一，只有站在历史发展的高度，才能看得更远，攀得更高。校园文化建设要懂得继承，善于继承，才能挖掘更为深邃的校园文化底蕴，培育出能盛开在本土的花朵。第二，在于特色。每一所学校，在自己办学的过程中，都可以办出一流、都可以办成“最美”的学校，问题在于要办出特色，形成自己的风格。典型的校园文化建设途径包括：

（1）发掘环境文化。学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用，恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。

（2）健全价值文化。通过组织参观爱国主义教育示范基地，定期观看爱国教育影片，让学生了解自己、把握人生方向，争取美好未来如此等等。开展有组织的活动，对学生进行有计划的经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生的自我教育、自我管理能力和集体主义精神。在活动中校正观念，在实践中认同价值，在学习生活中完善自己的人格。培养学生“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德观和远大的人生理想。制订校训、编写校歌以及一系列的规章制度等。

（3）健康的、高雅的交际方式和能力是现代学生必备的素质之一，怎样处理同学间关系？怎样处理师生关系？怎样处理与父母的关系？怎样认识爱国与成才的关系等等。优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立起良好和谐的师生关系。同时，发挥班级环境的熏陶教育，如发挥学生的主体作用，师生共同营造良好的人际环境。