“完美教室”就是好的校园文化了么？
时间:2013-04-20作者:admin
缔造“完美教室”是新教育实验的重要项目，也是学校创建“幸福班集体”的最高目标，是对学生开展教育活动和实施生本教育的升华。“完美教室”地缔造，宗旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，生命故事的叙述，良好习惯的养成，全员育人工作的落实，和谐德育体系的创建，课程的确立，从而实现师生共同成长的目的。
一、缔造完美教室，要健全班级价值系统。
缔造“完美教室”，要有富有寓意的班名、班级精神、班级愿景、班徽、班风、班训、班规（创建公约）班歌、幸福班集体创建方案……
个性班级名称如: 雏鹰班、睿智班、凌云班、天使班、弘毅班、仁义班、雷锋班、……
班级愿景如：“天使班”愿景是：“让每个孩子成为有梦想，爱学习，充满朝气的小天使” ……
二、缔造完美教室，要有个性化的文化特色。
1、有共管共育的班级教育委员会，主要由班主任、部分校干、教师代表、家长代表以及学生代表等组成。
2、有共建共管的“成长档案”“飞信网络”“心愿心语”袋（箱）“班级博客”等互动平台。
3、有定期编制的班级成果。结合学校和谐德育建设进程，及时总结德育活动开展情况和取得的成果，如：班级活动开展介绍、班级人物介绍、新闻广角、阅读故事、班级生活叙事等……
4、有配套完善的“硬环境”。如：优雅的环境氛围，“亮”起来的教室后墙文化，会“说话”的墙壁，“生动”的教室角落等……
5、有独具特色的“软环境”。如：良好班风班貌，民主、宽松、和谐的班级管理氛围，设立小干部岗位，建立互助小组（队），成立各种社团等……
三、缔造完美教室，要让所有学生享受生命成长。
1、沐浴书香：是学科类课程的重要组成部分，它以“班级图书角”“家庭书屋”建设为基础，以“晨诵”“午写”“暮省”为主要实施手段。如：周月季师生共读、经典诵读、民俗阅读、中午练字、国旗下讲话、心灵对话、我最敬佩的……（故事交流）、辩论、演讲……
2、实践锻炼：是拓展学生全面发展的舞台，它以参加周三小主人俱乐部、课外兴趣锻炼、社区互助小组等实践活动为主要手段。如：参与实践体验，参与艺体科技等辅导和竞赛、参与田径俱乐部、篮球俱乐部、足球俱乐部、乒乓球俱乐部、跆拳道俱乐部、舞蹈俱乐部、围棋俱乐部、美术俱乐部、书法俱乐部、声乐俱乐部、器乐俱乐部、机器人俱乐部、七巧板俱乐部、综合实践活动俱乐部训练等……
3、课堂展示：落实“班级日志”，践行“活动单”真实课堂教学模式，通过小组合作学习和展示交流，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。
4、共写成长叙事：如:班主任育人案例、学科德育渗透案例、学生成长的故事、家长育子经验、家教心得等文章体会……
四、缔造完美教室，要有家庭教育的融合氛围。
“完美教室”的缔造离不开家长的参与和支持，要激活家长教育的热情，建立家校联系的多种方式，搭建家校联系的平台。如建立班级教育委员会，及时召开分层或全体家长会，每天教师、学生、家长利用“互动平台”进行交流等。将班级的教育、教学等活动进行及时通报，听取他们的意见。做到勤交流、多沟通，搭建家校联系的平台，把学校教育向家庭、社区教育延伸，形成真正意义上的“教育共同体”，实现“共管共育”的目的。
总之，“完美教室”地缔造，不仅需要充分认识和努力开发学生的潜能，还要营造学生人人参与班级管理和活动的氛围，让每个学生都能实现在原有基础上的发展。创建过程中，还要充分依据学校整体工作和学校德育工作计划的指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生发展为本，以良好的行为习惯养成为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明素质，构建一个团结向上的和谐集体，培养有知识，有修养的小公民。
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