(1)做好学校体育文化环境建设的规划

    建设一个良好的学校体育文化环境，是学校环境建设的一部分，这是一个复杂而细致的工程，需要全校师生员工长期不懈地努力才能臻于完善。物质环境是如此，精神环境亦是如此。因此，必须重视学校体育文化环境建设的规划。在学校总体建设的框架内，规划好学校师生开展体育文化活动必需的场所，如田径场、体育馆、游泳池、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、健身房、棋艺室、体育展览室、体育宣传橱窗、校园体育网等，使得学校体育文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一，更好地发挥体育文化环境的作用。长期以来，由于教育自身的薄弱，加上传统文化和应试教育对体育的偏见和歧视，学校体育的师资、经费、场地设施条件和时间保证都没有从根本上得以解决。因此，这些问题必须在观念上加以认识。否则，学校体育文化环境的基础条件仍将继续困扰我们。

    (2)学校体育文化环境的创建

    人在社会活动中，既受周围环境的影响，又能影响、改变这个环境。在创建学校体育文化环境的时候，要遵循马克思主义关于人与环境相互作用过程中的能动作用的思想，努力构建良好的环境。只有不断地改变旧环境，努力创建新环境，才能优化校园环境，更好地发挥环境昀育人作用。

    在创建学校体育文化环境的工作中，既要发挥教育者的积极性，又要发挥受教育者的积极性，特别要重视后者对学校体育文化环境的主动、自觉的创建。因为学生主动、自觉地参与学校体育文化环境创建的过程，实际上就是一个自我教育的过程。创建一个良好的学校体育文化环境，离不开全体师生员工的实践活动。如体育场馆及器材设备的维护、体育专栏的建设都需要广大师生的共同参与。创建学校体育文化环境，决不是学校某个部门的任务，而是全校师生共同的责任。

    (3)建设具有学校特色的体育文化环境

    在对学校体育文化环境的建设上，应从本校的传统、培养目标出发，建设具有学校特色的体育文化环境。如在体育馆、健身房、棋艺室的墙上悬挂体育明星的画像以及名人谈健身和体育的格言，在校园内建本校传统体育项目的雕像，在校园的宣传栏布景写有锻炼对身心的影响、合理营养、准备活动的要求和功能、各年龄身体形态的正常值等内容的体育宣传画报。而学校的宣传媒体也应经常广泛地宣传体育的知识、名人名言、体育信息动态。学校还可以在每个运动场地或区域竖立该运动项目的宣传牌，上面写有该项目的名称、简介、技术要领及练习方法等。在这样的体育文化环境中，可以潜移默化地改变学生的生活方式，促进学生体育观念的改变，还有助于弘扬民族传统体育文化，发扬爱国主义精神。

    (4)加强学校体育文化环境的管理

    加强学校体育文化环境的管理，是保证学校体育文化健康发展的一个关键因素。学校体育文化环境的建设是一项长期的工作，它涉及学校

各方面的工作，要把学校各部门组织起来，制定相应的制度，进行科学化管理。有的学校虽然很重视校园体育文化环境的建设，但不善于管

理，刚买回来的健身器材就被弄得破破烂烂、残缺不全，棋艺室成了满地棋子的打闹室，刚种好绿草的足球场就被践踏成了烂泥地；也有的学校怕学生损坏器材，把乒乓球台放进了器材室，把设施齐全的健身房锁起来，禁止学生使用。这些都说明学校没有一个严格的管理制度，不仅造成了学校人力、物力、财力的浪费，也助长了校园里的歪风邪气，难以形成良好的育人环境。因此，加疆学校体育文化环境的管理，是学校体育文化健康发展、优化育人环境的重要保证。

  3．体育环境文化的具体分区

  露天体育场，文化设计要突出强身、励志、更高、更快、更强的体育精神。整个活动区以足球场、篮球场为主体，配备高规格的健身器

材，并适当配置耐践踏的草坪、生命力强的植物。主席台与学生看台的建筑风格与学校其他教学楼、办公楼相一致，并添加学校个性化形象要素，如学校校徽、学校口号等。其景观主要由植物配置构成，在靠墙附近种植绿化灌木带，灌木带周围种植常绿乔木，以利于夏季遮阳，创造休息绿荫；在文化渲染方面，主要在操场周围的墙壁上绘制各种体育活动的图案，喷绘学校标语，如“生命在于运动”，“健体健心，和谐发展”，“健康是人生第一财富”，“健康体育与竞技体育互促”，“重过程全力拼搏，看结果无怨无悔”等。