文化建设的目的就是让元声的墙壁饱含着知识营养，对话师生，让有限的空间发挥无限的作用，潜移默化地影响学生，陶冶学生的美好情操，营造浓厚的艺术氛围，使得墙壁具有号召力和感染力，激发学生奋发向上的学习热情。浮雕文化墙是图书馆标志性建筑物之一，是图书馆的灵魂所在，体现着传统文化的精华和深厚的文化底蕴。

  方案一：诗书画印·传承文化墨客瑰宝·书香致远

  ①一侧主题：诗书画印·传承文化。

  具体内容：集中国特有的民族艺术——书法、国画、诗词、篆刻为一体，以长城为背景进行映衬，采用阳文楷书或阴文篆书将《三字经》、《千字文》、《唐诗三百首》、《四书五经》等书名刻成图案置于墙上，展现民族艺术，让整个墙面呈现出熠熠生辉、赏心悦目的效果。最终，清新质朴的文化墙既强化了图书馆的人文环境，给人以民族传统文化的熏陶，又给师生以智慧的启迪和美的享受，从而提升了文化素养。

  表现形式：浮雕

  ②一侧主题：墨客瑰宝·书香致远。

  具体内容：在墙壁上设置竹简式或木刻式文化墙，颜色为古铜色，用白色毛体镌刻毛泽东的词《沁园春·雪》和《h算子·咏梅》。这两

首词上阕都以描写实景为主；下阕都以塑造人物形象为主，，卜下浑然一体，铸就了一个完美独特的艺术整体，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界，以此陶冶师生情操，培养师生的博大情怀。

    表现形式：竹简

    方案二：读书破万卷下笔如有神

    ①一侧主题：读书破万卷。

    具体内容：本浮雕以读书为线索，展现读书学习的重要性。此墙面以古色古香的兵马车作为背景，以线装书、竹简、读书破万卷印章作为

点缀，展现遨游书海的意境。

    表现形式：浮雕

    ②一侧主题：下笔如有神。

    具体内容：以绿色不规则的图案为背景，配合下笔如有神的印章，“求真尚善”文字，英文字母A、B、C，篆刻读书名言的七色铅笔展现

读书的重要性。七色铅笔可分为三组，有序排列。铅笔上的读书名言建议采用：“读书百遍，其义自见（《三国志》）”，“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思（朱熹）”，。吾生也有涯，而知也无涯（庄子）”、“非学无以广才，非志无以成学（诸葛亮）”，“玉不琢，不成器；人不学，不知道（《礼记》）”，“仅次于选择益友，就是选择好书（考尔德）”、“理想的书籍是智慧的钥匙（托尔斯泰）”，“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干（培根）”，“为中华之崛起而读书（周恩来）”，“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确（培根）”。

    表现形式：浮雕