校园玻璃橱窗设计五步文化兴校战略的建设
时间:2013-04-16作者:admin
1．是学校理念思想的建设
这是一项涉及办学育人目标、教育教学模式、文化兴校战略、在新阶段加强制度建设和在改革什么、废除什么、确立什么方面所重新定位的价值导向。可以这样认为，思想理念的建设，必须在紧扣学校内涵特色的发展上做文章，注重理论和实践活动相结合，以此增强可持续发展的活力和文化育人的生机。
2．是学校教育精神的建立
这是学校办学视野、价值取向在理念上的反映，也是具有独特鲜明思想的社会记录。学校精神的凝练是以一种抽象的信仰和系统的逻辑思维概括出方法上的模式。其思想的凝聚力，形成洞悉未来的思考；其抓住事物本质的思考，形成精神引领理念的统筹；其文化育人的美德，形成培养学生纯洁道德和独立行动能力的准则，并以此展示理念思想，树立精神风貌的心声。
3．是学校路径模式的建设
这是一个秉承教育理念，体现教育精神和细化教育活动的创新力。办学的路径与模式是行动的路线图和实施教学育人的范式。其构建的原则，是适应人的全面发展，其特色的建设，则在于因地制宜抓住育人规律，为挖掘学生的兴趣而创造条件。方法路径的建设是一种管理的境界，也是一种提升精神的艺术，它需要审美的视野架构起培养人的心性秉性的体系，它需要校长的职业能力从历史的纵深处来思考，人的成长重在人性美德提升。
4．是学校文化育人体系的建构
这是在“文化兴校”战略导向下，以“文化育人”表达的“文而化人、以文养心”的育人思路，对社会浮躁、对教育功利、对人性短视的匡复，以及对
人的全面成长尤其是对青少年兴趣培养的呵护。这种育人思路需要对决定人生成败的性格的望造，需要用精神引领理念，用文化物化人格，用文化的方式重塑人性美德，用生命的活力形成适应社会发展的推动力，用文化的规则秩序体现规律的光辉，用文化的创新价值培养有灵魂的下一代。
5．是文化兴校战略的建设
这是纵观教育历史的文化演变而谋划出的文化育人的系统方法论，是在中外教育比较研究中概括出来的，用精神引领理念思想作为办学办校的行动准则，而生发出来的人文精神理论体系，是在当今功利浮躁短视保守的教育实践困惑中，反思“唯智”的价值取向，反省“唯技术主义”的工具指向，贯彻“文化引领时代风气之先”的组织路线，实现“育人为本、德育为先”的教育理念，对发展对未来表达的一种新眼光。
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