学校环境文化建设规划
时间:2013-04-17作者:admin
优良的学校环境，可以给师生提供更多的创造空间与动力，提升教学与学习效果。学校环境，与教学效果息息相关，好的学习环境会提高教师的教学动力，激发学生的求学兴趣，陶冶学生情操，培养健康人格，对学校培育面向未来全面发展的学生具有重要的熏陶作用。
培养一流的学生，需要一流的师资，也需要一流的学校环境。规划一流的学校环境正是我们努力的方向。
自然环境、设施环境、传媒环境、精神环境是学校环境文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为主阵地。学校要挖掘潜力，加大投入，不断完善学校整体布局和规划，要在建筑设施，学校绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下工夫，努力营造积极向上的学校文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中，受到美的熏陶和感染。总之，学校在学校环境构建上要力求做到学校自然环境、校舍设施环境、学校传媒环境和精神环境的有机统一。
1．自然环境美化
学校自然环境美化是学校的统一规划，是创设良好自然环境的重要步骤和措施，必须遵循一定的规律。要结合学校内部的功能分区、道路系统、建筑格局进行美化、绿化，进行品种多样、分布均衡的檀物配置，提高绿化覆盖率，基本上达到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有
青”的绿化、美化效果，形成个性鲜明的绿色学校。
2．设施环境逸！ -
学校建筑按其效用可分为主要建筑和辅助性建筑。主要建筑是指教学楼、实验楼、图书楼等用于教育、教学方面的设施。辅助性建筑主要是指学生宿舍、食堂等用于生活方面的设施。学校建筑的设计应尊重历史而不失远见，整体和谐，功能合理，具有特色。学校建筑文化的主题
是学校文化与现代科技文明和人的思想理念的高度结合。
3．传媒环境
学校传媒主要有书籍、报纸、杂志、校报及现代电化教育设施，其中，现代电化教育设施又包括广播、电视、计算机及各种仪器等媒介。
它们是学校文化交流、学校环境建设的主要载体，起到传播学校文化的作用。学校要潜心开发传媒资源，发挥先进的文化传媒作用，构建并深化学校传媒环境。
4．精神环境选±量^
学校精神环境除了学校理念文化之外，还包括人际关系。在学校环境文化建设过程中，要重视人际关系的和谐，这对于优化学校环境的整体形成有着重要的作用。学校建设师生关系，强调人与人之间的平等、友爱、互助，为师生创造宽松和谐的工作、学习环境，以“学生的发展”为本，把学生培养成为有科学精神、创新意识和实践能力的人才，坚持正面引导和沟通，提倡团队精神。教师要“关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”；学生要“遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯”。通过师生之间和谐关系的建构，达到精神环境的优化。
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