学校环境文化现状调查原则
时间:2013-04-17作者:admin
学校环境文化建设必须有目的有计划地进行，学校环境文化现状调查要做到对学校的环境文化有一个全面整体的了解，主要包括以下几个
方面。
①学校环境的现状有哪些不足之处，有哪些需要改进的地方。
②了解学校领导及师生对学校环境现状的看法以及对未来规划的期望。
③清楚学校领导及师生对学校环境应如何体现学校文化的意见和建议。
明确学校环境文化建设现状调查的目的后，应遵循相应的原则循序渐进地进行，只有这样才能获得完整而丰富的信息。
1．实事求是的原则
坚持一切认识和结论来源于客观实际，尽可能避免主观臆断，客观地记录学校环境文化考察结果。
2．科学的原则
采月j科学的考察方法，科学的记录方法，科学的统计方法，对学校环境文化现状进行科学的调查，并得出相应的结果，以便顺利地开展下作。
3．点面结合、重点突出的原则点，指的是学校的亮点，是学校独具特色的园地，是需要着重设计『划的局部区域。面，指的就是学校的整体布局与环境景观。点面结重点突出就是在环境调查的过程中，要面面俱到，纵观全局，以便隧体规划，同时，要掌握重点，以便对学校进行特色设计。
4．普遍性与特殊性相结合的原则
学校环境文化现状有其普遍性与特殊性，考察的时候要注意区分。！环境文化现状调查中，要掌握哪些属于普遍的、常见的、规律性哪些属于特殊的、别致的、不规律的，以便分别进行规划和设计。
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